سجل تقرير وزارة التربية الوطنية حول سير الموسم الدراسي الحالي، تراجعا في عدد مؤسسات التعليم الفرعية المتواجدة أساسا بالعالم القروي، مقابل تزايد في عدد المؤسسات الجماعاتية، فيما رصد استمرار ضعف تغطية الجماعات القروية بمؤسسات التعليم الإعدادي والثانوي التأهيلي.
وبشكل إجمالي بلغ عدد المؤسسات التعليمية 11.909 مؤسسة منها 6.595 بالوسط القروي، تتوزع على 8.280 مؤسسة تعليمية بالسلك الابتدائي، و2.185 مؤسسة بالسلك الثانوي الإعدادي و1.444 مؤسسة بالسلك الثانوي التأهيلي، أي بزيادة قدرها 2,1 في المائة مقارنة مع موسم 2022/2021.
وبالنسبة للمدارس الجماعاتية، فقد انتقل عددها من 226 خلال الموسم الدراسي 2022/2021، إلى 271 مدرسة جماعاتية برسم الموسم الدراسي الحالي 2023/2022 أي بزيادة 19,9 في المائة.
بالنسبة للفرعيات، والتي تتميز بتواجدها أساسا بالعالم القروي وبقربها من الساكنة، فقد انتقل عددها من 13.157 موسم 2022/2021 إلى 13.112 برسم الموسم الدراسي 2023/2022، أي بتراجع قدره 0,3 في المائة. وللإشارة فإن ما مجموعه 993.616 تلميذة وتلميذ يتابعون دراستهم بهذه الوحدات الدراسية.
فيما يخص تغطية الجماعات القروية بالتعليم الابتدائي، فتصل النسبة إلى حدود 99 في المائة، فيما تصل هذه النسبة إلى 76,2 في المائة من الجماعات القروية التي تمت تغطيتها بالسلك الثانوي الإعدادي برسم الموسم الدراسي 2023/2022، كما وصلت التغطية بالسلك الثانوي التأهيلي إلى 39,5 في المائة برسم الموسم الدراسي نفسه 2023/2022.
وبخصوص الداخليات، فقد انتقل عددها بالأسلاك التعليمية الثلاثة من 1.028 داخلية خلال الموسم الدراسي 2022/2021، إلى 1.060 داخلية برسم الموسم الدراسي الحالي 2023/2022، أي بزيادة قدرها3,1 في المائة على الصعيد الوطني. وبالنسبة للعالم القروي، فقد انتقل العدد من 678 برسم الموسم الدراسي 2022/2021، إلى 705 داخلية موسم 2023/2022، أي بزيادة قدرها 4 في المائة.